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		<title>记忆中的西方世界</title>
		<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/</link>
		<description><![CDATA[龙行天下，穿越时空的记忆......]]></description>
		<pubDate>Sat, 11 Oct 2008 22:02:25 +0800</pubDate>
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			<title>http://blog.sohu.com</title>
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			<description>搜狐博客</description>
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		<item>
			<title>华中师范大学硕士研究生剽窃论文被开除学籍 </title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/101767664.html</link>
			<comments>http://memorybeing.blog.sohu.com/101767664.html#comment</comments>
			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 11 Oct 2008 22:02:25 +0800</pubDate>
			<category>教学互动</category>
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			<description><![CDATA[<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0">
<tbody>
<tr>
<td align="middle" colspan="2" height="66">
<div>研究生因剽窃论文被开除学籍 </div></td></tr>
<tr>
<td align="middle" colspan="2" height="22">2008年10月11日 11:04:16 　来源：<font color="#000066">荆楚网</font> </td></tr>
<tr bgcolor="#000000">
<td align="middle" colspan="2"><img height="1" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/xilan/blank.gif" width="1" /></td></tr>
<tr bgcolor="#ffffff">
<td align="middle" colspan="2" height="2"><img height="1" src="http://imgs.xinhuanet.com/icon/xilan/blank.gif" width="1" /></td></tr>
<tr bgcolor="#003483">
<td align="middle" bgcolor="#4372ae" height="26">
<div align="right">&nbsp;</div></td>
<td bgcolor="#4372ae" height="20">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0">
<tbody>
<tr>
<td><font color="#ffffff"></font></td>
<td valign="center"></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0">
<tbody>
<tr>
<td height="18"></td></tr></tbody></table>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="center" border="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<div></div>
<div></div>
<div></div>
<div><font style="FONT-SIZE: 16px">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日（10）中午，华中师范大学东区一栋研究生宿舍楼前，许多同学目睹了这样一幕：该校硕士研究生贾学政，默默搬出了自己的行李&mdash;&mdash;就在昨日（10），校方正式公布了《关于取消贾学政研究生学籍的决定》。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">网上发帖揭出剽窃内幕 </font></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9月22日，一篇名为《剽窃示众：历史文化学院2006级硕士研究生贾学政》的帖子刚一发表，就迅速流传开来。该帖称：贾学政2005年在《理论月刊》和《大庆师范学院》两本期刊上发表的论文《鸦片贸易在华泛滥的经济视角思考》、《翁通龢&ldquo;罢退&rdquo;之原由》，均系原文抄袭自西北大学历史学人才培养基地主办的内部交流年刊《史林新苗》，原标题分别为《1840年前鸦片在中国泛滥之原由新探》、《试析翁同龢&ldquo;罢退&rdquo;之原由》，作者分别为王显波和杨华萍。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;就在诸多网友惊诧、指斥的同时，9月26日，王显波又发出《就剽窃事件答复贾学政》一帖，其中道出贾赴深圳找过杨华萍，并附上贾发给自己的道歉信全文，信中自承&ldquo;侵犯了您的权利、伤害了您的感情&rdquo;，因此&ldquo;作深刻的检讨和诚挚的道歉&rdquo;，并表示自己错在&ldquo;学术严肃性不强，好奇心、虚荣心作祟&rdquo;。王的答复则称：在他和杨给校方寄出多封检举信后的半个月里，杨的单位地址和联系方式被透露，贾得以前往深圳&ldquo;当面道歉&rdquo;，而王则是在检举信寄出去的第21天才收到贾的&ldquo;道歉信&rdquo;。王、杨二人最终给出的答复是：在学术腐败面前不能姑息容忍，&ldquo;你应当得到开除的处分，一切都按相关法规进行处理，绝没有情面好讲。&rdquo; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">&ldquo;校园明星&rdquo;头顶无数光环 </font></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;此帖一出，网上讨论迅速白热化。网友们提供的资料，描绘出贾学政一路走红的轨迹：2002年从黑龙江考入华师大，本科四年内，除学校的诸多奖励外，他还获得全国青年演讲大赛一等奖、湖北省高校普通话演讲大赛特等奖、武汉地区高校&ldquo;校园之星&rdquo;评选银奖等30多项荣誉，连年获得优秀三好学生奖学金、担任校广播台台长，并代表我省大学生赴马来西亚参加中马建交30周年交流活动，2006年，贾学政被保送华师大研究生，读研同时还担任了本科班的辅导员。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;在我们学校，没人不知道贾学政。&rdquo;昨前两日，在该校采访时，至少有10名学生表达了同样的意思：&ldquo;他那标准的普通话、富有磁性的声音、极富感染力的演讲，绝对是学生心中的偶像。&rdquo; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;明星的影响力并非局限于本校。凭着过人的才华，贾学政还担任了某教学网的&ldquo;首席培训师&rdquo;，同时还是湖北省普通话测试员、武汉市朗诵艺术团会员等，先后受聘担任包括本校在内的5所高校及艺术中心语音塑造类课程教师职务。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font color="#0000ff"><strong>&ldquo;明星&rdquo;陨落带来反思多多 </strong></font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;贾学政事件，校方需要反省。&rdquo;前日，面对记者，华师大一知名教授直言不讳：&ldquo;这就像是一个脓包，已经到了非挤不可的时候了。&rdquo;这位年逾八旬的老学者、教育家，一方面为贾痛惜不已，同时也表示：此类剽窃丑闻，在全国及本地的许多高校都屡有发生，其实也是浮躁、急功近利的社会风气在学术界的一种反映。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在他看来，对此事校方应该反省的地方不少：首先，&ldquo;对这个孩子是不是&lsquo;捧&rsquo;得太高了&rdquo;？其次，事情发生后，未能及时给出正确的回应，甚至一度以为能以&ldquo;压&rdquo;的方式来&ldquo;摆平&rdquo;，结果反而更激化了矛盾，&ldquo;教育者应先受教育，华师是百年名校，只有不断反思，才能不断进步。&rdquo; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而贾学政就读的华师大历史文化学院院长彭南生也向记者坦言：&ldquo;让他意识到自己的错误、应该承担的责任，比开除他学籍的那一张纸要重要得多，这对于其他师生树立正确的学术观也很重要。&rdquo;据他介绍，尽管他本人未收到检举信，但得知此事后立即找贾谈话，并在深入调查、反复核实真相后，慎重地作出取消贾研究生学籍的处理结果，&ldquo;处理抄袭事件，我们绝不手软，发现一起就处理一起。&rdquo;&ldquo;校园明星、校园偶像的完美形象一朝破灭，很多同学都觉得难以接受。&rdquo;贾学政的同门师兄陈勇告诉记者：为了提高普通话水平，贾学政每天清晨6点就起床练声，风雨无阻。他所有的荣誉、成绩，都充满了个人艰苦的努力。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;事实上，记者在采访中也深深感受到：当事人固然正承受着巨大的压力，全校师生以及往届毕业生，也都陷入了沉重的耻辱感当中。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong><font color="#0000ff">并非结束更应视作开始 </font></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;我们希望，在哪里跌倒就从哪里爬起来。贾学政的组织能力、语言表达等能力都很突出，他醒悟之后，仍然具有重拾梦想、再创辉煌的优势。&rdquo;正如彭南生院长所言：犯了错，并不等于将贾一棍子打死，&ldquo;我们欢迎他能以新的形象重返校园。&rdquo; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一位老教授说，他每天关注学生们的评说，&ldquo;确实觉得很多学生正在渐渐成长、更加成熟&rdquo;。 </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而在给记者的短信里，贾学政是这样说的：&ldquo;木已成舟，我现在最为关注的，是如何通过自我把握来减少对母校的冲击，因为我爱她。&rdquo; </p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;采访结束时，一位新生泪盈于睫地道出心声：&ldquo;我们一进校，就听到贾老师给我们作演讲。他真的很优秀，不管怎样也改变不了这一点。我和同学们都相信，经历了这一次，未来他还将更优秀！&rdquo; (来源：楚天都市报 作者：王小晗刘佳婧) </p></font></div></td></tr></tbody></table>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>中国世界古代史学术讨论会邀请函(新)</title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/99463305.html</link>
			<comments>http://memorybeing.blog.sohu.com/99463305.html#comment</comments>
			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 17 Sep 2008 19:43:54 +0800</pubDate>
			<category>MY WORLD</category>
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			<description><![CDATA[<div>
<div>
<h1>中国世界古代史学术讨论会邀请函(改期通知)</h1></div>
<table style="WIDTH: 635px; HEIGHT: 147px" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>[日期：2008-07-07]</td>
<td align="middle">
<p>来源：中国世界古代史研究网&nbsp; \</p>
<p>作者：</p>
<p>中国世界古代史学会 </p>
<p>首都师范大学历史学院</p></td>
<td align="right">&nbsp;</td></tr></tbody></table>
<div><strong></strong>
<center><strong></strong>
<center><strong></strong>
<center><strong></strong>&nbsp;</center></center>&nbsp;</center>
<p>&nbsp;<font face="幼圆" color="#5c44bb" size="4">诸位会员，如7月底仍未收到书面邀请函，请与首都师范大学晏绍祥教授联系。</font></p>
<p><u>&nbsp;</u></p>
<p><b>尊敬的&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;先生/女士：</b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>为了促进中国世界古代史学科的发展，中国世界古代中世纪史研究会古代史专业委员会和首都师范大学历史学院将于2008年10月31-11月2日在紫玉饭店举办中国世界古代史学术讨论会，鉴于您在中国世界古代史教学与研究方面的成就，我们特恭请您拨冗与会<font color="#ff0000">。（原定10月17-19日，因故改期）</font></p>
<p><b>一、会议议题</b>：</p>
<p>本次研讨会的主题</p>
<p>1、古代世界的竞技、宗教和社会</p>
<p>2、古代世界的政治、文化传统及其影响</p>
<p><b>二、有关事项：</b></p>
<p>1、如您决定与会，请将论文题目和摘要于2008年9月30日前寄回会务组或通过电子邮件告知，并请顺便告知住宿情况，以便预订房间。邮件地址：</p>
<p>北京市西三环北路83号首都师范大学北一区历史学院，邮政编码：100089。</p>
<p>电子邮件地址：yanshx@yahoo.com.cn<b></b></p>
<p>2、2008年10月17日下午在紫玉饭店报到。北京代表可以18日上午8.30以前报到。</p>
<p>3、会议期间的住宿和往返交通费由与会者自理（标准间300元，可以两人合住，也可以个人包房）。会务费每人200元，研究生减半。</p>
<p>4、地址：海淀区增光路55号。首都师范大学南校区斜对面。</p>
<p>5、乘车路线：西客站乘374、437等到航天桥北或花园桥南下车。北京站乘地铁到公主坟，转704、944、437等到航天桥北或花园桥南下车。乘飞机的代表可乘北京机场大巴到航天桥北下车。</p>
<p>联系电话：晏绍祥（15811038951；邮件地址：yanshx@yahoo.com.cn）</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘文明（13240478128；historylwm@sina.com）</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center">中国世界古代中世纪史研究会古代史专业委员会</p>
<p align="center">首都师范大学历史学院</p>
<p align="center">2008年7月</p><br />
<p align="center"><b><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></b></p>
<p align="center"><b><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></b></p>
<p align="center"><b><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></b></p>
<p align="center"><b><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></b></p>
<p align="center"><b>回</b><b><font face="Times New Roman">&nbsp; </font></b><b>执</b><b></b></p>
<div align="center">
<table style="WIDTH: 599px; HEIGHT: 94px" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">
<tbody>
<tr>
<td>
<p align="center">姓名</p></td>
<td>
<p align="center">&nbsp;</p></td>
<td>
<p align="center">性别</p></td>
<td>
<p align="center">&nbsp;</p></td>
<td>
<p align="center">职称</p></td>
<td colspan="2">
<p align="center">&nbsp;</p></td></tr>
<tr>
<td>
<p align="center">电话</p></td>
<td>
<p align="center">&nbsp;</p></td>
<td>
<p align="center">E-mail</p></td>
<td colspan="4">
<p align="center">&nbsp;</p></td></tr>
<tr>
<td>
<p align="center">工作单位及通讯地址</p></td>
<td colspan="4">
<p align="center">&nbsp;</p></td>
<td>
<p align="center">邮编</p></td>
<td>
<p align="center">&nbsp;</p></td></tr>
<tr>
<td>
<p align="center">论文/发言题目</p></td>
<td colspan="6">
<p align="center">&nbsp;</p></td></tr></tbody></table></div>
<p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></p></div></div>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>罗马帝国初期的城市建筑特征</title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/99462517.html</link>
			<comments>http://memorybeing.blog.sohu.com/99462517.html#comment</comments>
			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 9 Sep 2008 22:59:13 +0800</pubDate>
			<category>研究生习作集粹</category>
			<guid>http://memorybeing.blog.sohu.com/99462517.html</guid>
			<description><![CDATA[<strong>&nbsp; </strong>
<p align="center"><strong><font face="宋体" size="5">罗马帝国初期的城市建筑特征</font></strong></p>
<p align="center"><font face="宋体" size="3">胡燕华　 </font></p>
<p align="justify"><font face="宋体" size="3"><strong>摘　要：</strong>&quot;罗马&quot;一直是一个震撼人心的名字,她的城市建筑更是因代表着一种文明,一个时代而世界闻名.这些伟大的建筑充分体现了当时独特的时代特征和精神,对后世的城市建设影响深远,尤其对文艺复兴时期和近代欧洲城乔市的建设有着极大的借鉴作用.<br /></font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>试析柏拉图《理想国》的和谐秩序</title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/99461931.html</link>
			<comments>http://memorybeing.blog.sohu.com/99461931.html#comment</comments>
			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 9 Sep 2008 22:59:32 +0800</pubDate>
			<category>研究生习作集粹</category>
			<guid>http://memorybeing.blog.sohu.com/99461931.html</guid>
			<description><![CDATA[<strong>&nbsp; </strong>
<p align="center"><strong><font face="宋体" size="5">试析柏拉图《理想国》的和谐秩序</font></strong></p>
<p align="center"><font face="宋体" size="3">杨传俊　 </font></p>
<p align="justify"><font face="宋体" size="3"><strong>摘　要：</strong>柏拉图是古希腊著名的哲学家,其一生致力于救国救民,但却终生不得志,因而有《理想国》问世.此书反映了作者的治国理想,由于他当时生逢乱世,古老的法制与社会道德遭到极大的破坏,所以他认为治国的首要目标就是要恢复以前稳定的社会秩序.虽然思想有些保守,但却是有着巨大的实际意义,构建和谐的社会秩序是作者治国理想的第一个方针.<br /></font></p>
<p align="center"><strong><a href="http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.Articles/CDMZSZXB/index.html">承德民族师专学报</a></strong><a href="http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.Articles/CDMZSZXB/index.html"></a><br /><font face="System" size="3">JOURNAL OF CHENGDE TEACHERS' COLLEGE FOR NATIONALITIES</font><br /><font face="宋体" size="2">2007 Vol.27 No.3 P.60-62</font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>试析古罗马第一次和平撤离运动原因</title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/99461766.html</link>
			<comments>http://memorybeing.blog.sohu.com/99461766.html#comment</comments>
			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 9 Sep 2008 22:59:57 +0800</pubDate>
			<category>研究生习作集粹</category>
			<guid>http://memorybeing.blog.sohu.com/99461766.html</guid>
			<description><![CDATA[<strong>&nbsp; </strong>
<p align="center"><strong><font face="宋体" size="5">试析古罗马第一次和平撤离运动原因</font></strong></p>
<p align="center"><font face="宋体" size="3">杜裕民　 吴振　 </font></p>
<p align="justify"><font face="宋体" size="3"><strong>摘　要：</strong>在公元前494年,罗马发生了一次平民反对贵族的斗争.这次斗争以和平的方式进行并以和平的方式结束,这就是罗马历史上第一次和平撤离运动.这次和平撤离运动对罗马社会产生了重大的影响.本文试图从当时罗马社会平民与贵族之间矛盾斗争的基本原因及演进历程对这次和平撤离运动的原因加以分析.</font></p><font face="宋体" size="3">
<p align="center"><strong><a href="http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.articles/ahgbdsdxxb/index.html">安徽广播电视大学学报</a></strong><a href="http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.articles/ahgbdsdxxb/index.html"></a><br /><font face="System" size="3">JOURNAL OF ANHUI RADIO &amp; TV UNIVERSITY</font><br /><font face="宋体" size="2">2008 No.1 P.103-106</font></p>
<p align="justify"><br />&nbsp;</p></font>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>论文字起源及象形文字、楔形文字、中国文字和字母文字之异同</title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/99328520.html</link>
			<comments>http://memorybeing.blog.sohu.com/99328520.html#comment</comments>
			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 8 Sep 2008 15:22:23 +0800</pubDate>
			<category>16世纪以前的西方世界</category>
			<guid>http://memorybeing.blog.sohu.com/99328520.html</guid>
			<description><![CDATA[&nbsp; 
<p align="center"><b>论文字起源及象形文字、楔形文字、中国文字和字母文字之异同</b><b></b></p>
<p align="center">吴宇虹</p>
<p align="center"><b>&nbsp;</b></p>
<p>王海利博士在《世界历史》2003年第五期发文批评长期以来中国学术界把古埃及文字译为或称为&ldquo;象形文字&rdquo;一词&ldquo;错矣！&rdquo;，其原因是&ldquo;有的学者望文生义&rdquo;&ldquo;以讹传讹&rdquo;，建议我国学界的各类辞书把埃及古文字&ldquo;象形文字&rdquo;（英语单数hieroglyph，复数hieroglyphs）称为&ldquo;圣书文字&rdquo;，请史学界&ldquo;对这一问题亦需要提到议事日程上来，不要再以讹传讹，对古埃及文字的提法应进行修正&rdquo;。笔者作为中国史学界的一员对此概念不敢苟同，因此对文字起源、造字基本方法、古文字命名和古埃及、两河流域和中国古文字表音兼表意的共同特征提出一些不同见解。</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>&nbsp;</b><b>一、象形文字的概念和文字画（文字雏形）概念的区分</b><b></b></p>
<p>我们首先要区别两个概念是：一种符号保留象形特征但具有真正语言表达功能的成熟文字可以称为&ldquo;象形文字&rdquo;，如埃及古文字和赫梯&ldquo;象形&rdquo;古文字，而一种符号象形但还不具有完全的语言表达功能的符号集合只能被称为特殊图画 (pictography, pictogram）&mdash;&mdash;唐兰先生认为后者尚不能称为&ldquo;文字&rdquo;，译为&ldquo;文字画&rdquo;。古埃及文字的符号虽然古朴象形，但它的语法功能和词类齐全，是一种和中国方块文字和两河流域楔形文字同样成熟的人类文字，所以我国前辈将这一文字体系称为&ldquo;象形文字&rdquo;应当是恰当的。王博士把象形文字或图画文字（hieroglyphs）和文字画(pictography、pictogram)的概念混淆了：&ldquo;故，象形者图画也。因此，我们似乎有道理将象形文字与pictogram对译。&hellip;&hellip;显然，西方学者把hieroglyphic与图画文字界定开来，不承认而这是等同的。因此，我们把hieroglyphic对译为&ldquo;象形文字&rdquo;或&ldquo;图画文字&rdquo;都不妥当&rdquo;。他论述埃及象形文字不是&ldquo;图画文字&rdquo;（＝文字画）后，批判我国学术界说（55页）：&ldquo;我国学界则存在不少的误解，把象形文字和图画文字硬行区分开来。笔者曾就此问题请教过几位文字学研究者，他们声称二者不是一回事。但要他们将出个子丑寅卯来，则含糊其辞，显得力不从心。&rdquo;可是，我国学术界早已经把古埃及和其它象形文字（hieroglyphs）和没有变为成熟文字的原始图画符集或文字画（王误译为&ldquo;图画文字&rdquo;）区分开来：唐兰先生把文字前的图符称为&ldquo;文字<b>画</b>&rdquo;，而把符号由图画演变来的真正文字称为图画<b>文字</b>，说：&ldquo;主张文字画的人，不知道象形字就是图画文字，从繁到简。从流动到比较固定。都是一种历史的过程，不能划分的。&rdquo;&ldquo;把埃及古文字称为文字画，也是错的。因为文字画一个符号包括很多意义，也没有一定的读法，并不是可以分析做一个字跟一个字的，印第安土人是在这种阶段的。至于埃及文字，每个字都已可读，也应当是图画文字而不会是文字画了。&rdquo;<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>王博士把符号象形的成熟文字系统和原始的、尚未发展到真正文字的图画符号集合的两概念混淆了，他不应该把埃及的由象形符组成的成熟的文字和所有人类文字的原始雏形&mdash;&mdash; 文字<b>图画</b>混为一谈。在论述各文明体系的造字方法时，我们常用&ldquo;象形字&rdquo;或象形符去定义那些各大文明最早使用的最基本的文字符号。如果从侠义的造字方法考虑，人类的每一种古文字的基础都是象形符，也都可以称为象形文字。《大英百科全书》中对文字图画的解释是<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn2" name="_ftnref2">[2]</a>：</p>
<p>&ldquo;pictography（&ldquo;文字&rdquo;图画）：<b>广义上</b>包括所有的人类以图画方法的进行的表达和沟通，不论图画是用绘、涂、划还是刻成的。它包括纯美学表达的原始企图、带有沟通目的的绘画&mdash;&mdash;也许可以定类为文字的雏形以及利用图画做基本形式的充分的文字系统。狭义上，这一术语仅用于在岩石上的原始图画&hellip;&hellip;。本文讨论的是作为文字的原始雏形的、严格意义上的&ldquo;文字图画&rdquo;。（用图画作为符号的成熟的文字系统如埃及和赫梯文字经常被称为hieroplyphic象形文字,在象形文字等词条中另行讨论。）&rdquo;。&ldquo;所有文字的基础是图画。在原始人中，一幅图画可以粗糙地满足识字人们用文字完成的要求。时间流失，图画向两个方向发展：1）向绘画艺术方向：图画独立于语言之外，继续或多或少地忠实地复制着周围世界的东西。2）向着文字方向：在发展中，符号群可能仍然保持它们的图画特征，也可能不保持，但它们最终成为语言元素的象征符&rdquo;。&ldquo;文字的雏形可分为几个层次。在原始层次中，把物品和存在物用表示这些物品和存在的图画代表。第二层次&mdash;&mdash;联想层次：依靠意思联想的方法包括可以表达与图画相联系的概念的符号。用原始方式，一个太阳图仅表示太阳，而用联想方式，太阳图有&lsquo;日子、光明的&rsquo;等意义。第三个方式&mdash;&mdash;语音化或以图画表示词或音素的原则在所有的成熟文字当中，如苏美尔文、埃及文和中文，起着最重要的作用，但几乎没有在任何文字的雏形中证实过。&hellip;&hellip; 文字图画在美洲的印地安人中被广泛地使用，印地安人在系统化和标准化方面达到了一个远远高出其它比较系统的水准。印地安人图画的一个奇怪的特性是在每个部落的系统中每个印第安人都非常精确地画同样的图。与此相反，在非洲尼格罗黑人的图画中，不同的本地风格可以很容易地识别出来。&rdquo;</p>
<p>人类发明的所有的文字（不包括借用的文字）都有它们的创始阶段&mdash;&mdash;原始创造或画象形字阶段。当我们的祖先发现图画符号可以代表语言概念时，他们开始了文字创造的第一阶段&mdash;&mdash;象形符号阶段：两河流域的楔形文字的源头是在乌鲁克、杰姆迭特那色和乌尔等地发现的两河流域古象形符号（公元前3100-2700），这些具有图画特征的古象形字的圆笔划在苏如帕克字体阶段（2600）被楔形状的直笔划代替，不太象形了，后逐渐简化，发展到完全不象形的亚述体楔形文字，因此被称为楔形文字。埃及象形文字的源头是埃及象形文字成熟前的文字画，这些文字画的形状在已经使用表音字符的成熟的刻写的埃及文中一直没变，因此埃及文被称为象形文字。中华文明文字也有文字画阶段，其图画特点很明显地保留在早期的甲骨文字和金文字的形状中，在发展到小篆体时，开始不太象形了，但笔画保留了弯曲、优美的图画特征，到秦汉时，隶书体的中国文字具有了方块文字的特征，已完全不象形了。</p>
<p>&nbsp;&ldquo;文字&rdquo;图画的特点是所有符号都只能表示与图形相似的具体的动词和名词概念，都是<b>语义</b>符（ideographs）。语义符不能表示语言句子中的代词、介词、助词、连词、感叹词等虚词的语音和概念，也不能表示动词和名词在语言规则变化中必不可少的语音变化。爱斯基摩人和美洲印第安人都有过这种不成熟的&ldquo;文字&rdquo;图画（也许古代克里特的图画符号也是）但没有发展成真正的文字。虽然图画符的集合不能完整地、准确地表示人类的语言的全部功能，然而它是所有的创始文字都必须经过的初级阶段。在部分字符得到了表音功能后，尽管符号形状仍然保留图画符的象形特点，人类的文字已经从初始的文字画阶段进化到既能表意、又能表音从而能完全表达语言的成熟文字系统，如两河流域的楔形文字，中国的甲骨文、金文以及埃及的象形文字。为了提高书写效率，各古文明的文字系统都有过简化文字符号的形状和笔划的漫长过程。在简化过程中，两河流域的象形字体由于在泥板上刻划行笔的特点使笔划起点成三角形，变成了&ldquo;楔形&rdquo;文字，中华文字在契刻的甲骨文和铸模金文中还是象形字，演变到毛笔沾墨色书写的隶书时，丧失图画形状，被称为&ldquo;方块字&rdquo;。只有埃及、赫梯、玛雅文字以及我国纳西族等少数文字的符号从始至终地保持了象形的特征，所以它们被国际学术界称为&ldquo;象形文字&rdquo;。我国学术界一直没有将表示不成熟文字的文字图画概念和表示古文字符号特征的&ldquo;象形文字&rdquo;概念相混淆，而用&ldquo;象形文字&rdquo;一词准确地表达了成熟的古埃及文字的形状特点。</p>
<p align="center"><b>二、 </b><b>&ldquo;</b>象形文字&rdquo;一词符合古文字的命名法的规律<b></b></p>
<p>当人们看见一种古文字而对其语言特性不甚了解时，只能根据其外部特征对其命名。由于文字符号的形状是一种文字的最明显的特征，最先把一种古文字介绍给世界的学者总是自然地用字的外形为其命名，这一命名随后被人们约定成俗地接受了。如两河流域古文字的各种笔划基本上都有一个三角形的起笔，因而笔划呈现木楔的形状，英文称作cuneiform&ldquo;楔形&rdquo;。中国文字通用的楷体字都呈现方形，因而中国文字被称为&ldquo;方块字&rdquo;。埃及和赫梯古文字的符号因始终保持其图形特点，被中外学术界称为&ldquo;象形文字&rdquo;。西方的拼音文字的字符是abcd&hellip;&hellip;，英文称为alphabet,&nbsp; 意为&ldquo;a（元音字符）和b（辅音符）&rdquo;，汉语称为&ldquo;字母&rdquo;（辅音和元音）。春秋战国时楚国、越国的文字符号带有鸟形或虫形装饰，被称为&ldquo;鸟书、鸟篆、虫书&rdquo;，大都用于兵器。直到汉代的瓦当和印文中还常见。汉人不识战国时的用漆写出的粗头细尾的古文符号，因其外形象蝌蚪，称为&ldquo;科斗文&rdquo;。王博士不懂学术界这种命名各文字的规律，反而画蛇添足地建议什么&ldquo;圣书文字&rdquo;。他说：&ldquo;国外则不存在象形文字这一说法。&rdquo;国外不用汉字，当然不用汉语&ldquo;象形文字&rdquo;一词。但和中文同样，埃及文字在英文的概念中就是&ldquo;象形文字&rdquo;。英文词hieroglyph的希腊语词源虽是王博士所说的&ldquo;神圣的刻画&rdquo;，但这个英文词的本意已经脱离了&ldquo;圣书文&rdquo;的词源意义，被赋予了&ldquo;象形字&rdquo;之义，《牛津高阶英汉双解辞典》的定义是： &ldquo;一个物品的图形或象征符号，表示一个词、音节或声音，用于古代埃及的和其它的文字中。&rdquo; 西方学界借用希腊词hieroglyphs去定义符号为图形的各种古代文字和中国学界用&ldquo;象形文字&rdquo;去定义它们字同出一理。这一译法表现了中国学者的智慧，并不是象王博士所贬低的（54页）：&ldquo;我国学者望文生义，把它们称为古埃及象形文字&rdquo;。王博士非要根据这个希腊词的<b>词源</b>意义&ldquo;圣书文字&rdquo;去扭曲该词的&ldquo;象形文字&rdquo;的本意，必然会造成词不达义，使读者对&ldquo;象形文字&rdquo;的概念理解困难。按这种标准，是否其它的象形文字(hieroglyphs)，如赫梯象形文字、马雅象形文字、克里特象形文字、中国金文、甲骨文等也要改称为&ldquo;某某圣书文字&rdquo;。西方塞姆语和希腊字母文字的元音符号a的词源意义是牛（<i>alfa</i>) 而辅音b的词源是&ldquo;房&rdquo;（<i>beta</i>），如果按照词源定义法，西文alphbeta（&ldquo;字母文字&rdquo;）应定义为&ldquo;牛房文字&rdquo;，如此教条定义岂不可笑？中文翻译国外术语的准则应是&ldquo;信、达、雅&rdquo;，&ldquo;象形文字、象形符&rdquo;的译法表现了前人翻译并不照搬术语词源的智慧！</p>
<p align="center"><b>三、象形文字、楔形文字和中国文字的灵魂都是表意符和声符并用文字</b></p>
<p>王博士文中向读者传递了许多文字学错误概念。如(56 页) ：将hieroglyphic对译为&lsquo;象形文字&rsquo;，错矣！其原因总结如下：第一，hieroglyphic 中的绝大多数图形符号失去了象形（既&ldquo;以形表意&rdquo;）之功能，它虽然始终保持着图形面貌，但业已失去图形本身所表示的意义，而转化为声符号，既&ldquo;以形表音&rdquo;，成为最原始的&ldquo;字母&rdquo;。&hellip;&hellip;第三，古埃及文字体系的灵魂是拼音，该文字借用图形符号表音，即以形表音，是一种界于表意文字与表音文字之间的文字类型。&rdquo;</p>
<p>中国学术界早就知道：象形文字&ldquo;最常使用的符号大约共700个，到罗马时期增长到5000多个&rdquo;，&ldquo;埃及象形文字属于表意文字体系，但象形文字的重要特点是既属于表意文字体系，又有声符号。而声符号原本也是表意符号。&rdquo;<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn3" name="_ftnref3">[3]</a> 两河流域和埃及的表意兼表意古文字体系发展了一千多年后，以乌旮瑞特楔形字母文字、古波斯楔形文字、原始塞姆语字母文字、腓尼基文、希腊文和拉丁文等为代表的仅有22-40个辅、元音符号的、不再保留任何表意符号的字母文字才出现。埃及的单辅音符号看起来像是不包括元音的纯辅音符号，实际上它是一种省略了元音的音节符，因为读者在阅读需要时，必须自己加上元音 -e-， 如：象形字&ldquo;房子&rdquo;写成<i>pr </i>（音节写法 <i>p(e)-(e)r</i>），只能读为<i>per</i>。埃及象形文字常用的声符中有27单辅音音节符（表示24个辅音和半元音），约80个表示两个辅音的音节符和约50个表示三个辅音读音的符号。埃及文字可以用这一百多个符号拼写单词，但其它约5000个符号都是不拼写词音而以字形表示词意而被赋予了词音的表意符号（语义符）。&ldquo;绝大多数符号转化为声符号&rdquo;明显是错误：难道100多个符号是5000多个埃及文字符号的绝大多数吗？况且，绝大多数声符号仍然兼有表意功能。即使在27个最基本的单辅音节符号中，大多数（约有18个符号）仍然保留了表意作用<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn4" name="_ftnref4">[4]</a>： &ldquo;口&rdquo;形符作为声符读为无意义的音节<i>r</i><i>（e</i><i>）</i>，但它同时可以当作表意符 <i>r(e)</i>&ldquo;口、嘴、话&rdquo;；手形辅音符<i>d</i>兼作表意动词<i>d(w)</i>&ldquo;给、放、打&rdquo;和名词<i>&frac14;eret</i>&ldquo;手&rdquo;；手臂形辅音符 &yuml; 还作表意符&ldquo;手臂&rdquo;；水池形音符<i>sh(e)</i>同时也是表意符<i>shai</i>&ldquo;水池&rdquo;，面包形音符 <i>t</i>也作单词<i> t(e)</i>&ldquo;面包&rdquo;，<i>g</i> 音符可读作 <i>nst</i> &ldquo;容器座架&rdquo;，<i>h</i> 音符可以表示&ldquo;院子&rdquo;， <i>f</i> 表示&ldquo;角蛇&rdquo;，<i>s</i> 表&ldquo;门闩&rdquo;，<i>k </i>表示<i>qma</i>&ldquo;芦苇&rdquo;等等。其它的音节符号也同样：三道波纹可以用作双辅音节<i>m&ucirc;</i>，也可以读作塞姆语义符 <i>m&ucirc;</i> &ldquo;水&rdquo;。埃及词典中记录了700个常用的语义符（字）和与拼写单词固定搭配的定义符（偏旁部首）<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn5" name="_ftnref5">[5]</a>，分为25个大范畴：143个不同的男人形符号表示与人有关的语义概念、19个有关女人的语义和定义符、75表示男女神的符号、112个表示与人体有关的语义符、68个有关动物、65个是动物的身体部分、96和鸟类有联系的符号、18个鸟类的身体部分、40个蛇和两栖类动物、18个有关鱼的符号等等，可以说埃及象形文字的字符不比汉字少多少！</p>
<p>埃及文中用音节拼写的单词基本上要和限定字意范畴的定义符合用（王博士称为&ldquo;限定符号&rdquo;），因此，可以确定埃及文的音符和意符搭配构词法和汉字中的&ldquo;左形右声&rdquo;的构字法的原理是相同的。王博士认为&ldquo;从内在机理层面上比较一下hieroglyphic与中国古代的象形文字，前者以形表音，整个文字体系的灵魂是拼音，后者则以形表意，字如其物，二者相去甚远，即&ldquo;神离&rdquo;。&rdquo;这段令人惊讶的话暴露了王博士除了对表音和表意符并重的埃及文字了解肤浅外，对表音和表意共重的祖国文字的理解也十分粗糙。他不知道中文中带声符的形声字占80%以上，不知还有许多&ldquo;口&rdquo;偏旁和无形旁的纯表音字（如：象声字&ldquo;哗哗、扑哧&rdquo;）、许多同音字代本字的通假字，许多特殊的表音字（甲乙丙丁、子丑寅卯），以及所有的代词、介词和助词（如：余、我、吾、尔、其、它、他、子、汝、你、朕、为、於、把、将、会、了、吗、吧、之、乎、者、也）等等都是表音字。中国学界前辈早就对中国字的表音用法做了深入细致地研究。唐兰将中国文字定义为象形、象意、形声（注音）文字，说：&ldquo;指摘中国文字的人，同时也往往指摘中国语言，像：单音节，没有语尾，没有形式变化等，认为是低级的语言，可是现在的语言学家大都已不这样想了。中国文字的变为注音文字，而不变为拼音文字，显然和她的语言有关。一个字既然是一个音节，有一千多个声音符号（其中大部分就是意义符号），就可以把这个民族的语言通统写出来，又何须另外一套拼音的方式呢？&rdquo;。</p>
<p>1934年，朱起凤先生编撰出版了300万字的中国古文献中的表音字词典《辞通》<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn6" name="_ftnref6">[6]</a>。胡适先生在该书序中总结到：&ldquo;朱氏认为假借有四例八用&hellip;&hellip;假借的八用是：1、同声通写：如气作氣，谊用義、率为帅。2、讬名标帜：如戊葵。3、单辞形况：如&ldquo;率尔&rdquo;&ldquo;幡然&rdquo;。4、重言行况：如&ldquo;朱朱&rdquo;&ldquo;关关&rdquo;。5、叠韵&ldquo;窈窕&rdquo;（ao）、&ldquo;蒙戎&rdquo;（e/ong）。6、双声连语：如&ldquo;次且&rdquo;&ldquo;丛脞&rdquo;。7、助语之词：如&ldquo;能、为、於、焉&rdquo;。8、发声之词：如&ldquo;乃、若&rdquo;。右四例之中，叠韵、双声、合音都自然倾向于造成&ldquo;连语&rdquo;。八用之中，第七第八（助语与发声之词）都是有声无字其假借之字，也都是&ldquo;讬名标帜&rdquo;，故此二类实同於第二，而&ldquo;讬名标帜&rdquo;其实又只是&ldquo;同声通写&rdquo;，故此四类单字的假借其实只是一大类而已。其余四种用法都是&ldquo;连语&rdquo;。在方法上，朱骏声用假借（&ldquo;依声讬字&rdquo;为假借）的原则来解释连语为字典学上的一大进步。&rdquo;钱玄同先生的序说：&ldquo;中国文字，在造字时虽用象形、指事、会意、形声之法，而在用字时，则全不管字中所表示的形与义，但把它看作标音的符号而已。凡同音的字，都可以作为某音的音符，凡读此音的，随便写这些同音字中的哪一个都可以。&rdquo;&ldquo;但读古书者又当知道辞形歧异实在是中国文字上的弊病。你想，造字时既以形义为主，而用字时偏又抛却形义，专以音为主，凡同音之字皆可通用；既然以音为主，又不专制音标，分析音素，写成拚音文字，而把许多形义皆异而音同的字都认为此音的音符，以至一义一辞可以写成许多不同的字：这不是弊病吗？&rdquo;&ldquo;古今字之变迁，有先造专字而后写同音假借字者，有先用假借字而后造专字者，更有先用假借字，后造专字，最后又写同音假借字者&rdquo;。</p>
<p>由于象形文字和楔形文字文明产生于各种语言互相交融的近东地区，埃及人和苏美尔人经常用表意符的读音表示他们不理解的外族名字和词汇，这些拼写外国语言的表意符自然而然地演化成可以记录任何语音的声符。在苏美尔人用表意的楔形字去书写与他们混居的阿卡德人的名字及词汇时，一些固定记录阿卡德语音的原本为意符的字就获得了的固定的音值（假借功能），后成为阿卡德语中的音节符或声符：ka&ldquo;口&rdquo;(意符) &gt; 代表<i>ka</i>音的音节符。象形文字和楔形文字中的&ldquo;定义符&rdquo;和汉字中的形符（偏旁部首）多在声符的左面一样，多数放在声符的左面（前面），少数放在声符的右边（后面）。唯一不同的是，通常是单音节一个汉字只需要一个声符，因此中华文的形声字一般是一个声符和一个意符的合体（有少数多意符的字），而由于近东语言的词汇多是音节词，一词需两个以上的声符拼写，无法成为合体字，如：苏美尔词gi&scaron;+gu-za&ldquo;座椅&rdquo;中的gi&scaron;&ldquo;木&rdquo;为左形, gu-za为右声，和（中文）木（左形）+奇（右声） &gt; 椅一样同出于形声造字原理。<sup>&iacute;d</sup>Idigna &ldquo;底格里斯河&rdquo;的&iacute;d=水（左形）+Idigna（右声），和水+工 &gt; &ldquo;江&rdquo;同理。uz<sup>mu&scaron;en</sup> &ldquo;鸭&rdquo;=uz（左声）+ mu&scaron;en&ldquo;鸟&rdquo;（右形），和中文&ldquo;甲（左声）+鸟（右形）=鸭&rdquo; 的造字法一样。</p>
<p>近东古文字虽然把一批表意符用作音节符，用它们拼写词语，但是仍然大量使用意符和限定词义的偏旁意符，成为既用音节符拼写语音，又用语义符指示语义的文字。它们有些像假名中夹杂汉字的日文（及朝文），但日文有专门的、不表意的声符号（假名），而近东古文没有发明单纯表音的符号，被当作音节用的音符还用来作词符，表示字符本义和发音。</p>
<p>汉字有三个原因没有产生两河流域和埃及文字中的数量有限的音节符：一是中华文明没有和另一个高度发达的古代文明相交融，在本土内没有一个强大的外语民族借用汉字符去表达他们自己的语言，因而汉语在中国保留了古代表意文字的纯洁性。如同古代近东文字发展出音节符一样，在日本的中国文字也发展出统一的、规范的音节符：平假名和片假名。另一个原因可能是古代近东文字记录的是词多是三个音节或多音节而且语法功能复杂塞姆语-含语言，而汉文字记录的是大多数词都是单音节词的汉语（双音节&ldquo;连语&rdquo;词是少数，三音节上的词几乎无），而且语法功能极其简单。因此，汉文字不需要一些专用的音节符去拼写词。最后一个原因可能和中国文明发展的相对封闭性有关。地理的自然封闭造成了中华文明的脱离地中海的楔形文明、象形文明和古典文明而独立发展的现象，因而也造就了中华民族的保守和自大的民族性&mdash;&mdash;简单化和改革祖宗发明的神圣文字的大胆改革似乎不可能成为正统。和象形文字和楔形文字逐渐减少常用字符数量、由复杂难学向简单化的发展趋势完全相反，汉字的发展方向是大量地创造形声符，而且不统一、不限定同音的声符的数量（一个音节值在不同的字中可用不同的符表示），因而保持了文字的复杂性：埃及文字和两河流域文字的常用字符约600-700，而汉字的常用符号多达4000。保守的中国统治阶级和知识分子似乎在四千年中从来没有认为形声字和其中的同音的声符太多有何不便。和埃及单词文字用表音字符和定义符（=偏旁）写成单词的基本原理一样，中文的双音节的连语词也是由两个声符加偏旁表意符共同组成，如&ldquo;邋遢&rdquo;中，偏旁&ldquo;足&rdquo;是表意符，其余是声符。但是中文的声符并不固定，林语堂先生在《辞通》序中举出wei-yi 一词可有多种音符表示：逶迤（虫+委-虫+也）、威夷、逶夷、逶蛇、委蛇、委移、委它、委陀、委佗、逶迂、威纡、逶迟等共74种。其中意符多种（足、虫、人、阜等），两个主要音节符是&ldquo;委&rdquo;和&ldquo;也/它&rdquo;：如，&ldquo;逶迤&rdquo;是用<i>委－也</i><i>（它）</i>代表wei-yi的音节，都加&ldquo;足&rdquo;定义符（两音节符均有偏旁，但埃及多音节词中只加1偏旁），表示道路&ldquo;弯弯曲曲&rdquo;；而<i>委</i><i>-</i><i>也/</i><i>它</i>（wei-yi）加&ldquo;虫&rdquo;偏旁（定义符）表示虫行&ldquo;弯弯曲曲&rdquo;。 wei-yi的多种写法中，也有不加定义符的音节写法&ldquo;<i>委它、威夷、委移、威纡</i>&rdquo;和只加一个定义符的&ldquo;<i>委蛇、委佗、委陀</i>&rdquo;。</p>
<p>综上所述，虽然古代近东文字在音节声符的减少和规范化等方面的确比汉字向前多迈出了一步，为字母文字的出现提供了基础，但是它们和后期发展出的仅有30-40左右个符号的纯表音的腓尼基等字母文字相差较远。同是人类历史上的创始文字，埃及文字、两河流域文字和中国文字的灵魂都是意符和声符同行共用，都属于严格意义上的表意文字体系。注意：表意文字体系也使用声符，世界上不存在没有声符的成熟文字。日文有非常规范、数量有限的音节符号，但由于大量使用汉字作表意符，也属于表意文字体系；现代朝鲜文字由于完全废除了作表意符的汉字，变成了拼音文字。王博士不知道所有的表意文字体系都大量地使用声符，不知道字母拼音文字和表意文字的差别不在有没有声符，而在于拼音文字体系完全地放弃了任何表意符号，因而错误地定义埃及文字：&ldquo;古埃及文字体系的灵魂是拼音，&hellip;&hellip;是一种界于表意文字与表音文字之间的文字类型。&rdquo;</p>
<p>唐兰先生精辟地认为表意的两河流域和埃及古文字可以发展出的纯表音的字母文字，而同为表意文字的中国古文不可能向符号极少的字母文字发展的原因是语言特点的不同：</p>
<p>&ldquo;腓尼基人的创造字母，显然也是借用别的民族（有人说是埃及）的文字来适应他们自己的语言。据说他们善于经营商业，所以能归纳出这样一个简单的系统。因为埃及人和属于闪族的腓尼基人的语言，都是辅音占优势，元音有些不定，并且好像粘属于辅音，所以他们的文字，往往只把辅音写出来。他们的语言，既是多音节的，又是复辅音的。复辅音的字，最容易分析，譬如英语的Script显然可以分成五个单位，假如把元音疏忽了，那就是五个字母。所以这种归纳出来的字母，本来就没有元音，到希腊人再借用这个系统来写她的语言时，把用不着的辅音字，改为元音字母，才成为包含元音辅音的一套字母。中国人对语音的感觉，是元音占优势，辅音比较疏忽，和含、闪语系正相反。一个中国字的声音，由中国人的说法，是声和韵的结合，声是辅音，可是有时带着介音，韵是元音后面带一个韵尾辅音。中国语的韵尾辅音，大体很微弱，只是一种声势，所以逐渐在消失。（有些字没有韵尾，但据学者们的推测，也是原来有尾而后来消失的。）声、韵虽然并列，韵的部分总占优势。我们可以看见：一、形声系统里，韵母大体相同，而声母不大固定。（如&ldquo;同&rdquo;从&ldquo;凡&rdquo;声，&ldquo;唐&rdquo;从&ldquo;庚＂声，&ldquo;糸言糸&rdquo;字在金文可读做&ldquo;鑾&rdquo;，也可读做&ldquo;蠻&rdquo;之类。）二、许多声母也常会消失到只剩元音，和韵尾辅音一样。中国文字既然一个字代表一个音节，而这种音节以元音为中心，辅音粘附在元音的前后，似乎是不可分的，那就无怪远在三世纪时最大发明的反语，只能分析声、韵，而没有清晰的字母了。中国文字没有发展为拼音的，而只是注音的，在学习时虽然不如拼音的方便，但是它能代表古今南北无数的语言，这是拼音文字所做不到的。中国文字不仅是由古代图画文字变成近代文字的唯一的、仅存的重要材料，也是在拼音文字外另一种有价值的文字，是研究文字学的人所应当特别注意的。</p>
<p>现在，各种文字，几乎都有专家在做研究，还没有人作综合比较的工作，但我相信将来总可以发展成为文字学，一门新兴的科学。有二千多年历史的中国文字学，在这种研究中是应该占最重要地位的。&rdquo;<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn7" name="_ftnref7">[7]</a> </p>
<p align="center">四、塞姆语字母文字的独立起源<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn8" name="_ftnref8">[8]</a></p>
<p>王博士说：&ldquo;（埃及文字）是世界拼音文字的滥觞。&hellip;&hellip;是人类文自从表意向表意向表音迈进的&lsquo;敲门砖&rsquo;&rdquo;。然而，目前世界学术界公认埃及文字并不是拼音文字的开始，拼音文字始于塞姆语的古迦南字母文字。迦南字母文字是否是独立起源，学术界一直有争论，并没达到共识。1916-1917年，埃及学家伽丁那尔和塞忒企图证明埃及文字即使不是字母文字的源头，也是它的模板<a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftn9" name="_ftnref9">[9]</a>。然而，90多年过去了，这一观点始终是个假设。许多学者，尤其是亚述学者认为字母文字是独立起源，受到两河流域巴比伦和亚述塞姆语楔形文字的影响很大，也受到埃及文字的影响。主要根据是最早的字母文字如乌旮瑞特楔形字母文字(公元前1400-1360)、原始塞姆文字、腓尼基文字、阿拉美亚文字都是塞姆语系文字，这些地方的文明都是在两河流域文明的直接影响下产生的，字母文字产生之前的公元前15-14世纪上半两河流域的塞姆语楔形文字是近东世界的通用语文：埃及王廷和腓尼基-巴勒斯坦等地的各小国、亚洲强国如叙利亚的米坦尼、小亚的赫梯、两河流域的巴比伦、亚述的国际书信来往中所使用的文字是楔形语文（如著名的&ldquo;阿马尔那书信&rdquo;），而不是埃及象形语文。埃及象形文字符号难写并且非洲的埃及语言与亚洲塞姆语有一定距离，因而不太可能被字母文字的创造者西方塞姆人所采用。字母文字的发明是处于两大文明之间的西方塞姆人（西奈半岛、巴勒斯坦、腓尼基）发明的。大约在公元前17-14世纪，当楔形文字正广泛地被西塞姆人使用时，一些城邦中开始试图创造新的简易文字代替复杂的楔形文字。毕布勒斯（Byblos=Gebal）出土了一种被命名为&ldquo;伪象形文字&rdquo;的奇特文字的石板和青铜板铭文，它拥有70左右个字符，有些字符像埃及的象形符号，有些字符和后来的字母文字一样是线形的。这种文字很快被放弃了，现存铭文仅有十多件，目前无法破译，可能是一种音节文字。另外，在摩布地区的巴鲁阿(Balu&yuml;ah)和约旦的戴尔-阿拉（Deir &yuml;Alla）也发现了无法破译的文字，后者可能与古塞浦路斯音节文字有关。最早的西方塞姆语字母文字大约草创于公元前17-16世纪的巴勒斯坦，在示剑（Shechem）、吉载尔(Gezer)和拉奇什（Lachish）等地发现了符号象形的塞姆语字母符号：如&ldquo;头&rdquo;代表r，&ldquo;手&rdquo;表示k.，随后，古巴勒斯坦文字符号逐渐变为线形符号，在一些地区使用到公元前12世纪。在西奈半岛发现了公元前15世纪的符号象形的早期塞姆语字母文字，这些称为&ldquo;原始西奈文字&rdquo;的符号的形状可能受了埃及象形符号的影响。由于西方塞姆人被称为&ldquo;迦南人&rdquo;，古巴勒斯坦铭文和原始西奈铭文被统称&ldquo;原始迦南文献&rdquo;，由于材料较少，这些原始迦南铭文的释读带有一定的猜测性。原始迦南文字在南方塞姆语地区的发展形成了原始阿拉伯字母符号（公元前13-12世纪）和南方阿拉伯字母文字（在前8-7世纪期间）。在公元前14-13世纪，巴勒斯坦北方的腓尼基城邦乌旮瑞特城中的塞姆人在楔形文字的影响下发明了第一个系统使用的字母文字&mdash;&mdash;楔形字母文字。前13-12世纪，共30个符号的楔形字母文字也在其它巴勒斯坦城市(Beth Shemesh, Ta&yuml;anach, Nahal Tavor)中被发现，被称为&ldquo;巴勒斯坦楔形字母文献&rdquo;：它和乌旮瑞特文献统称为&ldquo;迦南楔形文献&rdquo;。楔形符号的书写材料主要是粘土泥板、书写方法是刻划。由于西方塞姆语地区并不出产高质量的粘土，楔形字母注定要让步给使用墨水写在平滑介质上的线形字母。第一个广泛使用的、脱离了原始迦南象形符的线形塞姆语字母文字产生约公元前11世纪中期的腓尼基地区，只有22个字母。腓尼基文字不仅在本地区使用，还流行于基里基亚、两河流域、巴勒斯坦、埃及、北非、塞浦路斯、克里特、马耳它、西西里、萨丁尼亚等地中海大岛以及南欧的希腊、意大利、法国和西班牙。希腊人可能是在公元前10-9世纪开始借用和改造塞姆语字母文字，由于早期希腊字母的形状没有像8世纪的塞姆字母那样弯曲，它们可能是借用了12-11世纪的晚期原始迦南碑刻文的曲线较少的符号形状。腓尼基文字后来有发展出多种具有本地特征的塞姆字母语文：阿拉美亚、犹太语文等。</p>
<p>以腓尼基和希腊字母的字母A、B和D的起源为例，我们可以看到字母符号的发音是塞姆语发音而与埃及象形文字符号的音值毫无关联：楔形文字的&ldquo;牛&rdquo;字保留了正面牛头的形象（埃及文中的牛为全牛形象），读为alap, &ldquo;房子&rdquo;读为bith, &ldquo;门&rdquo;读为dalat；腓尼基和希腊字母的A也是正面牛头，希腊字母A B D的名字分别读为&rsquo;aleph/alpha，beth/beta, daleth/delta, 完全来自塞姆语的发音。</p>
<p>综上所述，只有30个符号的乌旮瑞特楔形字母和22个符号的腓尼基线形字母等西塞姆语拼音文字是在西方塞姆人地区独立发展起来的，其原因是和两河流域和埃及文明两大文明在这一地区的传播以及以多音节构成词汇的塞姆语言特点分不开的。</p>
<p align="center">5、<b>埃及文字的象形特征保持了</b><b>3</b><b>千年：碑铭象形书体和两种简化书体并用</b></p>
<p>王博士在 (56页)说：&ldquo;第二，hieroglyphic 在向祭司体、世俗体的转变过程中，符号的外形发生了较大的改观，使得古埃及文字失去了象形之特征。&rdquo;这是一个以点带面的常识性错误！虽然象形文字写在莎草纸的两种简化字体不同程度地失去了它的一些象形特征，但多用在官方铭文中的象形字符作为埃及国家的正式书体和庄重的碑铭体，其符号始终保持它原有的象形特征。最早的象形铭文出现在公元前3100年到2900年的第一王朝，最晚的铭文发现在腓莱，定期为公元394年。和所有的古文字一样，象形文字在发展过程中也发生了由于字体简化而产生的新字体。由于象形字符的书写速度太慢，写在莎草纸上的字符先简化成为祭司体符号（hieratic），最后又简化成世俗体符号(demotic)。王博士介绍古埃及字体的叙述（52-53页）几乎一字不差地雷同于刘文鹏的《古代埃及史》一书中的28页，但没有给出处：&ldquo;由于象形文字（hieroglyphic）形体复杂，书写速度缓慢，所以那些经常使用该文字的僧侣们便在其使用过程中，将其外形简化，采用圆笔的形式，创造出了一种行书体，通常称之为&ldquo;祭司体&rdquo;（刘：僧侣体）。最早的祭司体（僧侣体）文字出现于古王国时期。那时，祭司文字与象形文字差别不大，在中王国和新王国时期两者差异越来越大。大约从新王国时代后期开始，到公元前700年左右（第25王朝），祭司体（僧侣体）又演变出一种新的书写体&mdash;&mdash;&ldquo;世俗体&rdquo;。它是由祭司体（僧侣体）快速书写而形成的一种草书体。&rdquo;</p>
<p>王博士在53页也承认&ldquo;hieroglyphic并没有因祭司体和世俗体的出现而废弃，使用时间最为久远，几乎贯穿了古埃及的整个历史，因此，hieroglyphic成了古埃及文字的代名词。&hellip;&hellip;并没有因祭司体和世俗体出现而废弃，但其使用范围却越来越局限于纪念碑及雕像之上&hellip;&hellip;&rdquo;可惜在56页他又否定了自己的上述正确结论。</p>
<p align="center">结论</p>
<p>象形文字的使用贯穿了古埃及的整个历史，它的官方字体始终保持了象形的特征，&ldquo;象形文字&rdquo;是古埃及文字三种字体的代名词和最恰当的中文称呼。虽然楔形文字和象形文字使用了一套数量较少的音节符号来拼写多音节词汇，但是这两种古老文字都仍然使用大量的意符和形声符。因此从文字的基本特性看，它们和中国文字同属于即用意符又用声符的人类原创表意体系的古文字。（《上海师大学报》2006，第6期）</p>
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<hr />

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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> 唐兰：《中国文字学》，1949，上海世纪出版集团，2005重印，68-69页</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref2" name="_ftn2">[2]</a> 《大英百科全书》芝加哥1966年版，18卷，1053-1055页</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref3" name="_ftn3">[3]</a> 刘文鹏， 《古代埃及史》商务印书馆2000年版，27页。</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref4" name="_ftn4">[4]</a> 拽沃：《塞姆文字》（G. Driver, <i>Semitic Writing</i>）,牛津大学出版社1976版, 第135页, 251页</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref5" name="_ftn5">[5]</a>布吉： 《埃及象形文字词典》（E. A. W. Budge, <i>An Egyptian Hieroglyphic Dictionary</i>）, 伦敦1920版. </p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref6" name="_ftn6">[6]</a> 朱起凤著：《辞通》，开明书店1934年版</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref7" name="_ftn7">[7]</a> 唐兰：《中国文字学》开明书店，1949，上海世纪出版集团重印，2005， 8-9页</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref8" name="_ftn8">[8]</a> 关于塞姆语字母独立起源的详细论证，见那维：《字母早期史》（J. Naveh, <i>Early History of the Alpbet</i>）， 莱登1982版</p></div>
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<p><a title="" href="http://blog.sohu.com/manage/entry.do?m=add&t=shortcut#_ftnref9" name="_ftn9">[9]</a> J. Harris 主编，《埃及的遗产》，Oxford, 1971, 田明等译，上海人民出版社，2006, 第八章，171-175页，J. 塞尔尼，语言和文字。</p></div></div>]]></description>
		</item>
		    
		
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			<title>古典史研究概况</title>
			<link>http://memorybeing.blog.sohu.com/99328134.html</link>
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			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 8 Sep 2008 15:17:45 +0800</pubDate>
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			<description><![CDATA[<div style="TEXT-ALIGN: center">
<h1>古典歷史研究概況</h1></div>
<table align="center">
<tbody>
<tr>
<td></td>
<td align="middle">&nbsp;作者：翁嘉聲 </td>
<td align="right">&nbsp;</td></tr></tbody></table>
<div>
<p><br />古典文化的研究以及古典歷史概況 <br />翁嘉聲（成功大學?史系教授）古典文化的研究概況最近一、二十??在英美等地對古典希?及?馬文明的興趣?斷增加，這呼應?社會的廣泛需求，希望回歸西洋源頭及原典，尋求新的文明?感。對古典語文的學習也?到重新點燃的興趣。大學為?那些在未曾接受古典語言薰陶的人，提供以古典文明實質內容為主、古典語言為輔的課程，稱為 Classical Civilization或 Classical Studies。另外對那些已經有古典語言基礎者，則提供以?丁文或希?文為主修或?者皆有的 <br />Classics，當然古典文化的實質內容也一樣被強調。在英國整個古典文化研究的蓬勃情形，已經逐漸?過 1980 ?代中因為削減教育預算，裁撤或整併掉將近 1/3 古典文化研究相關科系，而恢?到之前的繁榮?況，雖然這些消失的古典研究學系並未恢?，但學生（特別是所謂的 mature students）??增加，是無可爭議的事實。在此同時，古典文化研究的?域也大為擴張。這可由《劍橋古代史》第二版的?證明。在第一版結尾時，Norman Baynes 提到君士坦丁一世在 325 ?主持尼希亞大公會議，這事件宣布古典文明至此進入中古時代。這種斷代預設基督教文明與古典文明的斷?性關係。但第二版則挺進拜占庭初期，約七世紀初，強調伊斯?文明的崛起才是真正結束地中海古典文明，而 Isauria 王朝的拜占庭帝國及Gregory I 的西歐才是中古的開始。我想這個應該是?合?的斷代。此外古典文化既然與基督教文化的差??再被誇張，因此納入寶貴而且豐富的基督教會史?（如龐大的教父文學，Patristics），所以一些基督教相關?述的議題於是納入古典研究學者的範圍之中，?再是教會史學者所獨佔。這個新加入的晚期?馬帝國史被 Peter Brown 稱為 Late Antiquity（晚期古代），現在正是最吸引學者及學生的?域，舉凡古典如何轉化為基督教文化，或是基督教徒對性及性別的問題，皆?到許多出版品。?因為基督教信仰的國際化，以及希??馬文明因為政治勢?瓦解而消退，所以敘?亞文、科普提文或亞美尼亞文的作品也多所增加，也成為晚期古代研究的範圍。至於研究特色方面，古典文化研究一方面與考古學，另方面與東方學，存有密?關係，甚至一些大學將這些科系併成研究學群。這或是因為經費考?，但?重要的是這種安排?能反映出古代地中海諸文明的密?關?及互動，以及古典研究其實是高?科際整合的研究。舉凡是希?文或?丁文寫作的文學、?史、哲學、考古、語言學、藝術史及其他，皆是古典研究的項目。任何學習此學科的學生，都會多少知曉古典文明個個向面的成就。簡言之，古典文化研究正是研究希?文明及?馬文明整體的學術研究。古典文化因為是西洋文化的源頭，所以希??馬的主題以及相關事物常出現在後?的文學、思想或藝術之中。在英國大學中古典文學系常與?同科系組合成?同的學程學位。?如，?丁文與英國文學，或希??馬史與?史系的中古和文藝?興史等。這種學程一方面希望強調古典文明以及後續文明　之間的?續性，以求能夠尊重古典文學研究的專業性及特殊性。但在台灣沒有全面性的古典文化研究及教學的環境以及沒有?似學程安排的情形下，經常造成在?解古典文明時，常有脫?其?史特定脈絡的現象。這種現象時常出現在最常接觸古典文化典故的外文系之中。事實上現在研究古典文明的特色之一是其強?的?史脈絡感，認為希??馬文明之產生及其成就，有其特殊的?史及生態條件和面?討戰所提出的創意和解決之道。所以「希?之愛」（或 pederasty）並非純然如 Edmund Gosse 所謂的?敢?出自己名字的愛」或現代同性?，因為「希?之愛」有很強?的階級取向以及獨屬希?的規範。另外，雅典民主制?也非現在自由主義傳統民主政治的前驅，因為其所預設之「人?」極為?同，雖然其影響?難以否認。希?神話以其強?的人事時地物成分，?是充分地希?，因為在古典研究?，神話與儀式之間的密?關係，已是古典文化研究上的共?。這種強調古典文明的?史脈絡，絕非想將其孤?，?斷其與後?文化的關係，而是希望能夠以當時的條件??解其文明成就。這種強調其特殊性在詮釋學上才是我們知?的?源，才能使古典文明因其如 M. I. Finley 所謂的「無法克服的奇特性」，而給我們新的?感及其他可能性。但是這並非意謂古典文學研究是單純的文獻研究，如 philology 一字所顯示。解?難以辨?的手稿，彙整各個文獻的版本，形成方?的工具 apparatus，難以否認是最基礎的工作，所以英語界的 Loeb Classical Library 和 Oxford Classical Texts，或是德國的 Teubner，或是法國的 Bud&egrave;，皆是任何有規模之古典研究機構所必須典藏的基本資?。傳統學者在使用這些資?進?各種?述時，常常以樸實及按部就班的方法?組織資?，辯?觀點。事實上古典文學研究的學者常除?對古典語言的掌握外，?常能??使用多種歐洲語言，因為古典研究屬性是全歐美性。這種研究成果常?人有踏實的感覺，也構成學生在學習時的基本取向。但是古典研究近三十??發展，?證?對新主題的開發以及新方法的引進，但這些都是以對基本文獻的深刻掌握及極為紮實的傳統訓?，做為前提。所以如以結構主義為取向的法國巴?學派 Jean Pierre-Vernant, Pierre Vidal-Naquet 或Marcel D&eacute;tienne，?以探?希?人的「心??輯」為努?對象。受到地中海人?學影響的 David Cohen，以「羞恥」及「榮耀」?探?社會秩序的動態關?。受到 Michel Foucault 影響的 J. J. Winkle 或 D. M. Halperin，?解希?性及性別研究是希?特殊型態之權?關係的性表達。但無?如何，這些學者除?在方法?上的成熟?相當高外，未曾忘記所有這些?述活動的一個運作空間：市民城邦（polis）以及何謂公民（polites）。從這些最基本的人以及其運作空間，產生??人炫目的古典文化。對?史的忠實以及??想像?的馳騁，在這些古典研究學者有最?人讚賞的平衡。這種將古典文化高?脈絡化的現象，也使得古典文化中各種文?的?述時常交叉穿透，所以研究者常會旁徵博引，對古典文明的種種現象及成就，都多所涉?。我們甚難碰到一位研究希?悲劇的傑出學者，?會對當時的政治、社會、經濟以及哲學沒有深刻的?解。希??馬史的性質及重要議題希??馬的古典文明基本上是城邦（polis）文明。在希??史中，城邦為獨?自主之社區，由一個構成政治核心的「市區」（asty），在政治上控制一個提供經濟資源以供搾取的「鄉間」或「?土」（chora），二者所組成。正是在這樣的脈絡之下，希?人進?它們的種種?述。這種近乎城鄉對抗的結構可以出現在?同的層次上，所以以雅典為首的提??盟，視其盟邦為壓榨之對象，某種意義的chora。到?馬帝國時期，希?城邦雖失去政治自主性，這種結構仍然存在，複製在?同的層次：所以?馬之於其廣泛的帝國，正如（?如）亞?山卓之於整個埃及，包加曼之於所處的 Mysia。這些被榨取的人包括被征服的民族、被?為奴?的人口，或是在經濟上依賴的佃農等，他們皆必須將其所生產交送至市區政治上的主宰者。這何以?馬的居民可以?直氣壯地享受免費的麵包及馬戲，而手握兵權的皇帝，仍需討好那些失業或無所事事的所謂?民，因為?馬人自視為帝國的政治主宰，被征服的廣大帝國無?於可供其?奪壓榨的生產地帶。從這觀點??，希??馬的城邦是種政治上的概?，而典型的公民是「政治人」（homo politicus）。這也解釋何以?馬帝國雖然龐大，卻是極低?官?的國家，因為這些遍布各地的大小城邦複製?這種統治形式。所以二世紀?馬帝國處時所為人?黃?時代時，辯士 <br />Aelius Aristides 在其演?《?統治之強權》（On Ruling Power），?稱呼?馬帝國為「城邦之?盟」，雖然有懷舊西元前古典希?、昧於?馬帝國存在之嫌，卻是很準確地指出?馬文明的特色：在城市在政治上主宰，經濟上榨取鄉村這點上，其實?變。雖然居住在城邦?的人或許在總人口??仍是極少?，但卻強?主導希??馬史的?史。我們的希??馬史基本上是這一小群人的?史，也正是這群人創造?幾乎所有的古典文化?的種種?述。所以要進入希??馬文明之中，對其?史，特別是政治史，需要有所掌握。希??馬史傳統上會將其分期如下，以?於研究及教學。在希?史部分是：（1）邁?文明，邁希尼文明及希?黑暗時期（ca. 1600-776 BCE）：有關於這部分的研究雖然有線型 B 文字的解?成功，但基本上仍是以考古資?為主，在細節上極具技術性。重點是強調其以宮殿為中心的小型王國結構，以及其與近東各文明（特別是小亞細亞）的高?互動，以及在 1200 ?左右因為所謂海洋民族入侵所導致的?史動能減緩，進入希?黑暗時期。（2）希?前古典時期（776-479 BCE）：這時期以泛希?的奧?匹亞運動會開始，直至第二次波斯戰爭結束止。因為近東新亞述帝國的急速擴張，所形成的?史動能（Coldstream 所謂的「亞述吸塵器??」），促成地中海腓尼基、希?、?馬及伊特?斯坎人諸文明的同時崛起。就希?人而言，市民城邦做為組織人?社區以及政治經驗的體制，是希?人對古典?史最大的貢獻。而因為?史動能的出現，使得希?城邦迅速出現在以愛琴海為中心的地中海各地，形成希?人所謂的oikoumene（意為「居住地區」）。在這 oikoumene 之中，希?城邦維持所謂政治「原子主義」，未曾發展出超越鬆散?盟的?大規模組織，其原因與希?文明特色的「競爭」（agon）有密?關係，但卻也同時發展出一些泛希?的體制（如德爾菲神諭）及?述（如荷馬史詩）。在與周圍其他民族及文化接觸的同時，希?人同時發展出極為對比性的「同一」與「他?」概?，將語言種族以及宗教與之?同民族，概以「野蠻人」（barbaroi）稱之。　這種古代的「東方主義」正吸引越?越多的探討（3）古典時期（479-323 BCE）：這時期有?個主題：希?世界?證到雙軸世界的崛起：斯巴達和雅典，以及它們所代表的社會願景：isonomia 及 eunomia。另方面則是民主制?的演化及運作。現在學者越?越肯定城邦的民主政治是種種希?文化成就（如神話，戲劇或神殿）產生的一個母體（matrix），而且這些成就常常與這母體有相互強化和批判的功能，所以（?如）土生土長的神話是雅典城的政治憲章神話，劇場被視為「第二市民廣場」（second agora），而帕德嫩神殿歌誦雅典市民的偉大。雖然五世紀常被稱為雅典黃?時代，但事實上民主政治的史?最為依賴四世紀時的??性著作（如《雅典憲政》或《政治學》）以及法庭演?詞；後者?是雅典社會經濟史的寶庫。除?文字史?之外，希?城邦民主所導致的紀?習慣，也提供??豐富的碑銘（蒐集於 FGrH）?提供佐證，所以（?如）?沒 ATQL 我們對雅典帝國主義必然?解?為有限以及偏頗。（4）希?化時期（323-31 BCE）：此時?證希?市民城邦做為人?物?組織方式，在大規模政治組織崛起時已經缺乏競爭?，以及其普遍的衰?。這時期最主要的議題是希?人的「?散」（Diaspora）以及「希?化」（Hellenization）的問題：如何定義？有多深？多廣？目前的研究有些弔詭：一方面在中亞的考古發現越?越多希?人的足跡，但是對那些被希?化文明所覆蓋之其他文明的活?及韌性，卻也越?越有認知及肯定。首先當然是猶太文明的延續及發展，以及埃及及敘?亞等希?王國在面對土著傳統時所必須做出的退讓及妥協。　但是希?化文化仍然是以東地中海沿岸為核心。?馬人勢?進入此區時，所謂的「?馬化」似乎也是如此。當「希?化」與「?馬化」在支撐它們的政治勢?消退之後，我們?即?證如敘?亞、埃及波斯傳統在晚期?馬帝國時迅速地恢?及崛起。關於?馬史部分，可分為四期?討?：（5）伊特?斯坎文明及?馬王政（753-509 BCE）：關於此時期的研究，基本上環繞在?馬如何地「伊特?斯坎化」，以及這?個文明與同時期在義大?登?的希?和迦太基（腓尼基）文明之間的互動。現在學術趨勢越?越強調伊特斯坎文化是希?文化在地化的結果。（6）?馬共和（509-27 BCE）：在 133 ?格?古兄弟開始所謂的「?馬革命」之前，共和國的特色是內部體制依據共?所達成的和平演化，與對外成功且迅速的擴張，二者間的密?及相互加強的關係。133 ?之後則?證以城邦寡頭共和形式統治龐大帝國的窘境，一個在體制上面?極大挑戰的時代；這種體制上的?恰當，加上?馬保守的個性，是造成晚期共和內戰頻仍以及終於崩潰的主因。（7）?馬帝國（27 BCE- 235 CE）：奧古斯都在「最後共和主義者」蘇?（Sulla）及「終身獨裁者」凱薩的前?之間，創造?所謂的「元首政治」（Principate），以共和外衣?掩飾軍事獨裁之實，結束因為貴族政治野心所導致的動?。奧古斯都是政治上最後的仲裁者。但是如果權?必須披上共和的外衣才可?人接受，那權?如何在?受貴族干預之下和平及穩定繼承？拋掉任何假象，??出獨裁性質是?可避免的趨勢，所以帝國的政治演化越?越極權專制。另外一個重要的主題是：如何能以如此少的官?統治如此龐大的帝國？這已經在之前申?古典文明為城邦文明時述及。第三個重要主題是帝國在何時?到轉化到晚期帝國？現在的研究多指向二世紀所謂的人?「黃?時代」，認為其反而是充滿張?的「焦慮時代」（E. R. Dodds），吸引越?越多的研究，特別是基督教文化的崛起以及其與?教文化的互動。（8）晚期?馬帝國（235 CE &ndash; 610 CE）：經過一個資?有限又極端混?的?馬黑暗時期，再?恢?的?馬帝國，在組織上從一個由下而上、高?自主性的地方組織，逐漸瓦解，轉而只能由上而下施加整合的??，造成晚期帝國官?膨脹，組織上頭重腳輕。四世紀初基督教會的崛起以及君士坦丁皈依基督教，進?被朱?安稱之的「革命」，整個帝國的意?形態以及資源經?巨變及重組。但是這種變化的性質究竟如何，以及其深刻程?，值得研究。另外，西帝國如何結束，又東帝國何以持續到 1453 ?（所謂「衰亡」的問題），以及日爾曼民族國家如何形成，是另外有趣的問題。最後古典世界如何過渡到中古，則從原?只由純粹觀點?辯?的議題，因為?合國文教組織所支持之迦太基挖掘計畫，而有?明確且具體的?解。原本被是為一個文化上也被認為是個衰亡貧乏的時期，因為教會史?被接受，反而成為古代史中成為資?最豐富，學術研究方興未艾的?域。由以上所述，古代史似乎沒有一以貫之的主題，反而是以其多樣性的主題為其特色。台灣的相關資源關於研究書籍方面，就古代史（包括史前，近東或古典文明之外）而言，《劍橋古代史》第二版是必備的，因為它提供近二十餘??最新的研究成果，而且具有權威性。在?馬史方面，ANRW（Aufstieg und Niedergang der R&ouml;mischen Welt）則是依編?順序，以專題寫作，詳細涵蓋各方面議題的多國語言著作。部分作品詳細到專書的程?。在希?史部分，似乎還沒出現如ANRW之屬的集體創作。在?考?書方面十九世紀末起的德文Pauly-Wissowa，是德國精緻及淵博學術的最高成就，極為詳細，浩瀚?牘，雖然部分過時，但各版附有補充，極具?考價值。Brill正在持續出版的New Pauly無法相比，但是仍具規模，配合電子版的出版，將是學術研究之?器。方?使用及購得，而且內容仍稱豐富的是Oxford Classical Dictionary (3rded)，亦有電子版。在文獻方面除之前已提及之Loeb或Teubner等外，另外有Oxford Classical texts（純粹原典，僅有apparatus）以及Cambridge Classical Texts（附有詳細註解），可以選擇，但多是知名作品。在網?上亦可接觸取得資?，最完整者的是 Rutgers 大學主持的 Perseus Project，以版權過期之 Loeb Classical Library 為主。在經過?斷校正之後，正確性大為提高；除?過時的英譯之外，亦有?丁化之希?文及?丁文。但最有價值之處，應該是其豐富的考古圖片資?。做為查閱工具，極為方?，但是在譯文及版本上應當?考?可靠者。另外值得推薦的是 <br />Peter Halsall 的網?資?蒐集。專業網站，有 Diotima 的古代婦?史，或是 Antiqua Medicina（醫?史，?甚完整），或是 Didaskalos（古代戲劇，亦可加強）等。對?同專題有?同學術單位進?系統系翻譯及介紹，另如?物浦大學有Translated Texts for Historians（TTH），以晚期?馬及中古初期為主，除??丁希?文獻外，甚至涵蓋亞美尼亞文或敘?亞文，附有準確翻譯、詳細導?以及豐富注釋，值得推薦。另外，?如，德州大學奧斯丁校區的 <br />Michael Gagarin 主編希?法庭演?詞翻譯及介紹，對這極為重要史?亦做出重要的貢獻。在學術期刊方面，台灣在教育部顧問室資?中心補助計畫下，已經購買一些重要古典研究的過刊以及新刊，如 Greece &amp; Rome, JHS, JRS, GRBS, CQ, CR, Mnemosyne, Classical Antiquity, CPh 等，但是這些並沒集中一處，可能造成使用上的??。另外也有些尚待取得（如 Gnomon 和 APA）。延續這些刊物的也需要固定財源的支持。這些圖書資源如果加總起?，應可維持古典文化碩士研究的層次。</p></div>]]></description>
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			<title>为什么要&#8220;言必称希腊&#8221;</title>
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			<dc:creator>记忆中的西方世界</dc:creator>
			<pubDate>Mon, 8 Sep 2008 15:07:23 +0800</pubDate>
			<category>西方古典文明研究</category>
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			<description><![CDATA[<div style="TEXT-ALIGN: center">
<h1>为什么要&ldquo;言必称希腊&rdquo;</h1></div>
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<td align="middle">来源：中华读书报&nbsp; 作者：吴国盛</td>
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<td bgcolor="#ffffff"><!--enpcontent-->　　&ldquo;言必称希腊&rdquo;在过去是一句带贬义的话，意思大体相当于&ldquo;数典忘祖&rdquo;。今天，当我们能够以更开放更自信的心态来回顾和展望时，&ldquo;言必称希腊&rdquo;乃是必然的要求，因为我们今天的发展道路实际上来自强势的近代西方文明，而近代西方文明是所谓两希文明：希腊文明与希伯来（基督教）文明相结合的产物。不了解希腊，就不了解今 
<table align="left">
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<td><span style="DISPLAY: none"></span></td></tr></tbody></table>日我们奉行的文明的本质。对每一个现代人，特别是对每一个接受了西方文明但并不信奉基督教的人而言，两千多年前的希腊文明实际上是对我们最切近的一种文明。 
<p>　<strong>　中国人把现代西方文明的强势之处理解成两个词&ldquo;科学&rdquo;和&ldquo;民主&rdquo;，而这两个东西恰恰都来自希腊，来自希腊人对于&ldquo;自由&rdquo;的深刻认同。</strong>自五四以来，中国人接纳德先生和赛先生的过程十分艰难。原因有很多，但其中有一点是不容回避的，那就是我们并没有真正地理解希腊文明的精髓，没有扣住科学和民主后面更基本的&ldquo;自由&rdquo;理念，更谈不上在理解的基础上把希腊传统与华夏传统有效地融合起来。 
</p><p>　　对传统中国人而言，&ldquo;人&rdquo;是相对&ldquo;禽兽&rdquo;而言的，因而人的规定性始终着眼于伦理的方面，&ldquo;仁义礼智信&rdquo;成为人之区别于禽兽的标准。一切其他的文化活动都着眼于以&ldquo;仁&rdquo;为代表的&ldquo;人性&rdquo;的习得和教化而开展。人群按士、农、工、商分成四等，读圣贤书，懂得礼义廉耻，是传统中国人的基本追求。不同的人文理念，决定了不同的文明发展道路。 
</p><p>　　对希腊人而言，&ldquo;人&rdquo;是相对&ldquo;奴隶&rdquo;而言的，因而人的规定性始终着眼于&ldquo;自由&rdquo;二字而展开。在希腊人追求&ldquo;自由&rdquo;的诸多文化样式中，&ldquo;科学&rdquo;是最显著的一种。真理、理性、科学、知识，成为希腊人达成自由理想的根本途径。 
</p><p>　　科学何以能够达成自由？现代人会认为，科学让我们认识到自然规律，从而使我们凌驾于自然之上，能够摆脱自然加于我们的必然性，从而获得自由。但这只是现代人的不无片面的理解。今天我们越来越清楚地知道，人类并不能凌驾于自然之上，我们并不能真的通过摆脱自然的束缚而获得自由。现代人对科学的这种成问题的态度和理解是与希腊人完全不一样的。对希腊人来说，科学之所以能够达成自由，关键在于他们所谓的科学本来就是自由的学术。 
</p><p>　　自由的学术区别于实用的知识。希腊人发达的数学并没有使他们知道圆周率的哪怕精确到小数点后面两位的数值，也没有使他们知道一般三角形的面积公式；希腊人发达的天文学也没有为他们带来精确的历法。柏拉图在《理想国》里讲得很清楚，我们所谓的数学并不是用来计算的，我们所谓的天文学也不是用来注视那个肉眼所见的天空的。自由的学术不是用作&ldquo;他途&rdquo;的实用知识，而是为着&ldquo;自身&rdquo;的纯粹理智活动。 
</p><p>　　一种为着自身而开展的学术是怎样的一种学术呢？它是自我展开、自足自律、不假外部经验的纯粹观念的演绎，是推理、论证、思辨的学问。于是我们看到，希腊成了演绎几何学、形式逻辑学和关于第一原理的形而上学之独一无二的发源地。希腊人的数学既不用来计算，也不用来测量。直角三角形直角边的平方和等于斜边的平方，这样的定理并不来源于木匠们长期的实践经验，而是根据直角三角形本身固有的规定性推论出来的。从公理、公设出发，经过严格的保真推理，居然也能得出这么多新鲜而又确凿的知识，这真是令人类心灵惊讶不已。<strong>驱使希腊人走上这条演绎和推理道路的，并不是任何实用的需要，而是心灵追求自由的一种需要：一种自由的心灵并不是随心所欲、胡作非为，而是遵循心灵自身内在的逻辑，这种逻辑首先生动直观地体现在了几何学领域。学习几何学，就是学习如何按照心灵内在的逻辑&mdash;&mdash;后人称之为&ldquo;理性&rdquo;&mdash;&mdash;思考和行事，就是在学习如何保有一颗自由的心灵。</strong>因此，柏拉图学园门前写着&ldquo;不懂几何学者不得入内&rdquo;；因此，几何学对于希腊的青少年而言，既非理科课程，也非文科课程，而是一门德育课、&ldquo;政治课&rdquo;。中国古人之所以没有发展出演绎几何学，并非智力欠缺，而是缺乏&ldquo;追求自由&rdquo;这种人性教化的基本动力。 
</p><p>　　希腊的科学有两门，一门是数学，一门是哲学。希腊的年轻人先学数学，后学哲学。数学通常是四科：算术、几何、天文学、音乐学（和声学），加上语法、修辞、逻辑，一起构成了西方古代教育中的七艺。如果说土地丈量、打造桌椅并不是希腊人发展几何学的原动力的话，那么希腊天文学的原动力又是什么呢？对希腊人来说，天文学既不用于编制精确的历法，为农业生产和航海贸易服务，也不用于占星术，为君主和普通人的世俗生活提供指南，而是要把人的心灵之眼引向超越的境界。超越的境界就是柏拉图所谓的理念世界，这个世界绝对地完美无缺。然而，我们现实的星空并不那么完善无缺。除了所有的恒星镶嵌在一个天球上步调一致地周日旋转一周之外，尚有太阳、月亮、金木水火土共七大行星，像流浪汉那样漫无目标地走着很不规则的路线，这种表象对希腊人所崇尚的宇宙理念&mdash;&mdash;圆满完美&mdash;&mdash;是莫大的嘲弄。因此，柏拉图才要求他的门徒去&ldquo;拯救现象&rdquo;，也就是说，要解释一下为何天性做均匀圆周运动的天体为何看起来并没有照他们的天性运动。柏拉图的学生欧多克斯设想每一个行星并不是只做一个均匀圆周运动，而是同时做好几个同心圆运动，这些运动的迭加便可以模拟它们的表观运动。这种圆周迭加的方法，就成了希腊行星天文学的基本方法，只不过同心圆的方法不能够解决行星亮度的变化，因而后来被改为本轮＋均轮的迭加方式。托勒密就是运用这种方法，给出了行星运动的精确数学模型。托勒密体系有数学模型，可与观察相对照，模型可以修正以容纳新的观测数据，所有这些，正是现代科学理论的基本要素。 
</p><p>　　科学发展到现代，人们越来越多地注意到它的力量型特征，它作为改造世界的理论武器的方面。我们这些因为见识了西方列强的&ldquo;坚船利炮&rdquo;因而推崇&ldquo;科学&rdquo;的中国人，更容易把&ldquo;科学&rdquo;等同于&ldquo;科技&rdquo;，把&ldquo;科技&rdquo;等同于&ldquo;技术&rdquo;，把&ldquo;技术&rdquo;等同于&ldquo;力量&rdquo;，因而轻而易举地忽略了科学的&ldquo;精神&rdquo;，这种&ldquo;精神&rdquo;就是自由的精神、理性的精神。中国的科学特别是基础科学长期没有重大突破，原因很多，但最重要的一条是，无论从科技管理层还是科学家阶层往往并没有把科学当做一种自由的学术。在举国上下欢庆奥运盛会的时候，科学界似乎也有必要发扬一下奥运圣火之中闪耀着的自由的精神。</p>

<!--/enpcontent--></td></tr></tbody></table></div>]]></description>
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			<title>老梁主持的《奥运评书》有意思</title>
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			<pubDate>Mon, 8 Sep 2008 15:49:32 +0800</pubDate>
			<category>MY WORLD</category>
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			<description><![CDATA[北京奥运会期间，偶然间换台至中国教育电视台CET，晚间十点，老梁《奥运评书》栏目瞬间吸引了我。看似平常的信息，众所周知的故事，在老梁的栏目里，总是有与众不同的感觉。]]></description>
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